즐거운 놀이와 놀잇감
얼굴 샌드위치 만들기
여러 가지 과일과 야채를 직접 만져보면서 도구를 사용해서 여러 모양으로 잘라봅니다. 자른 모양으로 얼굴을 만들며 가족과 함께 놀이합니다.
준비물
여러 가지 과일과 야채, 식빵, 칼, 도마
사전 준비
과일과 야채를 준비하면서 아동이 직접 재료를 잘라보고 놀이할 수 있도록 아동이 다룰 수 있는 도구(예: 플라스틱 칼, 모양 틀, 밀대 등)를 준비해주세요. 아동이 음식 먹기를 거부하는 경우 아동에게 억지로 음식을 먹이지 않습니다. (직접 만져보고 냄새 맡아보며 식재료를 경험할 수 있도록 합니다.)
감각통합과 조작에 도움이 됩니다.
아동이 과일과 채소를 만지면서 촉각과 고유수용성감각을 느끼는데 도움을 줍니다. 재료를 모양으로 만드는 과정에서 눈 손 협응과 양 손 협응이 증가될 수 있습니다. 또한 활동의 과정에서 모양과 색에 대한 개념, 신체 얼굴 부위에 관한 개념을 아동에게 알려줄 수 있습니다.
활동 순서
놀이 TIP
- 아동이 얼굴 부위 위치에 맞게 재료를 놓는 것을 어려워하는 경우 옆에 눈코입이 그려진 사진 또는 거울을 보면서 활동을 할 수 있도록 합니다.
- 아동이 칼로 완전히 재료를 자르는 것을 어려워하는 경우 재료의 2/3을 미리 잘라두고 나머지 끝 부분만 아동이 자를 수 있도록 도와줍니다.
- 과일이나 채소 대신 과자나 젤리 등을 이용하여 활동할 수 있습니다.
- 얼굴 표정에 따른 감정을 이야기 해 봅니다.
말캉말캉 미역놀이
가정 안에서 쉽게 구할 수 있는 미역을 가지고 감각놀이를 해봅니다. 미역 또는 다시마를 불린 후 놀이를 준비합니다. 불린 미역이나 다시마를 사용하여 주무르기, 찢기, 몸에 붙이기 등의 놀이를 통해 촉각을 제공하는 놀이를 합니다.
준비물
미역(또는 다시마), 물을 채운 욕조나 큰 대야
사전 준비
화장실이나 베란다처럼 분리된 공간에서 활동하는 것이 좋습니다. 일어서서 놀이하는 경우 미역이 미끄러워 넘어질 수 있으니 주의해주세요.
미역을 물에 충분히 불려 손으로 잡았을 때 미끌거리는 상태에서 활동 합니다.
활동은 목욕 전 욕조나 세숫대야 또는 테이블 위에서 쉽게 할 수 있습니다.
감각이 예민한 아동의 경우 비닐장갑을 끼고 놀이를 하면 민감한 부분을 감소할 수 있습니다.
감각통합과 조작에 도움이 됩니다.
미끄러운 미역을 만지면서 손으로 잡을 때 눈 손 협응이 증진될 수 있습니다. 주무르고 찢기, 몸에 붙이기 활동은 신체에 입력되는 촉각 자극의 거부감을 감소할 수 있고, 신체 인식에 도움이 됩니다. 손안에서의 조작 놀이는 고유수용감각과 협응에 도움을 줄 수 있습니다.
활동 순서
놀이 TIP
- 감각이 예민한 아동의 경우 손안에 입력되는 촉각 자극에 거부감이 높을 수 있습니다. 이럴 때는 아동의 손을 잡고 활동을 하거나 비닐장갑을 끼고 활동을 하도록 합니다.
- 처음 활동을 시작할 때는 손으로 만지는 놀이에서 점차 놀이를 확장하여 신체에 전반적으로 감각이 입력될 수 있도록 합니다.
- 다시마는 미역보다 조금 더 불려서 사용하는 것이 좋습니다. 시중에 판매하는 손질된 다시마를 사용해도 됩니다.
- 욕조에서 활동 할 때는 미역 말고도 다양한 질감의 재료(예: 볼풀 공, 다시마, 당면 등)를 물에 넣으면서 놀이해 보세요. 그리고 미역을 이용하여 욕실 벽에 다양한 그림을 그려보세요.
쌀놀이- 꼭꼭 숨어라 찾기 놀이
가정 안에서 쉽게 구할 수 있는 곡식류를 이용한 찾기 놀이입니다. 아동이 좋아하는 장난감을 활용하여 다양한 질감의 곡식을 탐색해 보고, 다양한 주방도구를 활용하여 놀이를 합니다.
준비물
콩 또는 쌀, 아동이 좋아하는 장난감, 재료를 담을 수 있는 용기, 뚜껑이 있는 통, 음악
사전 준비
가정 내에 있는 쌀이나 콩 등 다양한 곡류와 이를 담을 수 있는 용기를 준비합니다. 용기는 장난감의 크기를 고려하여 장난감이 곡류 안에 넣었을 경우 보이지 않을 정도의 크기면 적당합니다. 아동이 좋아하는 장난감을 준비합니다. 장난감을 크기가 작을수록 놀이의 난이도를 높일 수 있습니다. 단, 아동이 놀잇감 등을 입에 넣을 수 있으니 주의합니다.
감각통합과 조작에 도움이 됩니다.
보이지 않는 곳에 있는 장난감 찾기는 신체의 촉각자극과 동시에 깊이지각 깊이지각, 손가락의 분리 움직임과 조작력 향상에 도움이 됩니다. 다양한 질감을 직접 손으로 만지면서 촉각의 감각방어 감각방어를 완화합니다. 여러 가지 장난감을 찾는 과정에 눈-손 협응과 촉각의 발달을 도모할 수 있습니다. 쌀을 손안에 움켜쥐면서 촉각과 고유수용감각을 자극합니다. 도구를 사용한 쥐기와 옮기기를 경험합니다. 음악에 맞추어 악기를 연주할 때 민첩성과 집중력을 기를 수 있습니다.
활동 순서
놀이 TIP
- 감각자극의 입력 정도를 조절하기 위해 큰 곡물에서 점차 작은 곡물로 놀이를 확장해 줄 수 있습니다.
- 가정에서는 콩이나 쌀 등을 사용할 수 있으며, 실외에서는 모래가 있는 놀이터에서도 할 수 있습니다.
- 아동이 보는 곳에서 곡식으로 장난감을 숨기기도 하고, 아동이 보지 못하도록 눈을 감도록 하거나 가린 상태에서도 숨기고 찾도록 유도합니다.
- 처음 아동과 놀이할 때는 쌀 혹은 전분의 질감과 확연하게 다른 질감의 장난감을 제시합니다.
- 아동과 놀이하면서 지시수행을 해보는 것도 좋습니다.(예: 00 어딨지?, 00 찾아서 아빠 주고 와! 등)
- 입구가 큰 통부터 작은 통까지 다양한 통으로 난이도를 조절합니다.
- 곡식을 통에 넣어 직접 만든 악기를 색종이나 매직을 통해 꾸밉니다.
- 곡식을 종류별로 분류해보기 (두 가지 통을 준비하여 쌀 혹은 콩만 담기)
국수놀이
가정 안에서 쉽게 구할 수 있는 라면, 국수, 파스타 등의 면류를 가지고 다양한 재질을 느껴보고 유아 물감을 사용하여 색감을 입혀 작품을 만들어 봅니다.
준비물
삶은 면류(파스타면, 국수, 당면, 쌀국수, 라면, 칼국수 면), 유아용 가위, 빵 칼, 주방 도구, 도화지, 필기도구, 유아용 물감
사전 준비
면류를 만지며 놀이를 하면서 주변에 묻을 수 있으니 김장 매트 또는 놀이 매트 위에서 진행합니다. 물감을 함께 사용할 경우 옷이 더러워질 수 있으니 앞치마 또는 어두운색의 옷을 입고 준비합니다.
감각통합에 도움이 됩니다.
다양한 굵기와 점성을 가진 면들을 만져보면서 여러 가지 질감을 탐색할 수 있습니다. 유아용 물감을 사용하여 색이 입혀지는 모습을 바라보거나 색을 입히기 위해 조물조물 손을 사용하여 손 안 힘 조절과 눈 손 협응을 유도할 수 있습니다. 다양한 모양의 식재료를 가지고 유아용 물감에 묻혀 도장 찍기를 할 때 고유수용성 감각에 자극을 줄 수 있습니다. 색깔이 입혀진 면들을 가지고 가족들의 머리카락을 만들어 가족 구성원 간의 상호작용을 유도할 수 있습니다. 다양한 식재료의 느낌을 통해 여러 가지 감각을 느낄 수 있으며, 형제자매의 눈, 코, 입 등을 보며 자연스러운 신체를 인식을 유도할 수 있습니다.
활동 순서
놀이 TIP
면을 이용한 놀이 시 좀 더 다양한 식자재(오이, 당근, 미역, 국수, 식빵 둥)를 가지고 접시 위에 식빵을 올려놓은 뒤 식자재를 가지고 얼굴 부위를 꾸미고 머리카락을 만들어 본다.
깨끗하게 삶아진 면들을 먼저 포크와 집게, 보조 젓가락을 사용하여 간단히 먹어보며 관심을 유도합니다. 면에 가볍게 간장과 참기름을 넣어 약간의 간을 해 주었을 때 관심을 더 유도할 수 있습니다.
면에 색을 입힐 경우 손에 묻는 것을 어려워할 때에서는 지퍼 팩에 담아 물감을 짜서 색을 입힐 수 있도록 합니다.
서로의 얼굴 탐색이 아니더라도 다양하게 표현하고 꾸밀 수 있습니다.
면을 손으로 탐색하고 만지는 것을 아동이 어려워 할 경우에는 포크, 젓가락, 집게 등을 사용하여 활동합니다.