1211월
1211월
발달이 느린 우리 아이 행동 이해하기 – ‘염려되는 행동’ 속의 아이가 보내는 신호 읽기
글 : 이소영(특수교육학 박사, 한국영아발달조기개입협회) 아이가 갑자기 울거나 물건을 던질 때, 우리는 종종 그 행동 자체를 멈추게 하는 데 집중합니다. 하지만 행동에는 언제나 이유가 있습니다. 아이의 행동은 말을 대신한 ‘신호’일 때가 많습니다. 이 신호를 이해하려면 행동이 일어나기 전과 후, 그리고 그날의 배경을 함께 살펴야 합니다. 행동 직전의...
1111월
임신 주수가 토들러의 주의 이탈에 미치는 조절 효과
아이의 주의력(집중하고, 다른 곳으로 시선을 옮기는 능력)은 생각하기, 배우기, 감정 조절과 연결됩니다. 보통 조산(예: 37주 이전 출생)은 발달 위험요인으로 알려져 있지만, 이 연구는 “몇 주에 태어났는지(임신 주수)”가 조금만 달라도 주의 발달이 미묘하게 다를 수 있는지를 살펴보고 있습니다. 연구 방법 🔹대상: 생후 약 16개월 된 아이들(임신 34~41주 출생).🔹방법:...
0411월
특수학교가 당연하게 개교할 수 있는 세상을 꿈꾼다
글 : 김지영 특수학교 설립을 반대하는 주민들 앞에서 무릎 꿇는 엄마들을 뉴스에서 본 적이 있다. 그게 2017년이었으니 내가 출산하기 2년 전의 일이다. 그때만 해도 그게 내 일이 될 줄은 꿈에도 몰랐는데, 얼마 전 나도 같은 이유로 무릎을 꿇게 되었다. 반대하는 주민, 이용하는 정치인 장애인은 취학연령이 되어도 학교에 가기가...
0311월
『독서의 뇌과학』 — 부모와 아이의 뇌를 함께 성장시키는 시간
뇌과학자 김대식 교수와 정재승 교수가 추천한 『독서의 뇌과학』은 책 읽기가 단순한 취미나 학습 수단을 넘어, 인간의 뇌 발달과 정서적 교류에 어떤 영향을 주는지를 탐구합니다.이 책은 “활자를 읽는 일은 뇌의 전신운동과 같다”는 말로 시작한다. 독서는 뇌의 거의 모든 영역을 활성화시키며, 사고력과 창의력의 토대를 다집니다. 연구에 따르면...
2210월
IFSP는 IEP에 Family를 더한 것이라는 생각 과연 맞을까?
글 : 이소영(특수교육학 박사, 한국영아발달조기개입협회) IFSP와 IEP를 비교할 때 흔히 하는 오해 중 하나는 “IFSP = IEP + 가족”이라는 단순화입니다. 겉보기에는 IFSP가 IEP 내용에 가족 관련 사항이 추가된 정도로 여겨질 수 있습니다. 실제로 초기에 조기개입을 접한 일부 현장 교사들도 IFSP를 “IEP를 가족 단위로 확장한 것” 정도로...
2210월
작은 변화, 큰 파장: 모-아 애착과 정신생리적 조절을 형성하는 미시 메커니즘 규명
초기 양육자-영아 접촉(특히 CT 신경을 자극하는 부드러운 쓰다듬기)은 애착 형성 및 부교감 조절과 연관된다. 그러나 상호 공동조절의 일관된 패턴은 확정되지 않았고, 실험 맥락의 미세한 조작이 결과를 바꿀 수 있다. 본 연구는 생태타당성을 높인 설계로 접촉 효과와 공동조절을 재검증할 필요가 있음을 제기한다. 연구 방법 설계: 사전–중간–사후 반복측정. 기존...
2210월
조기개입 실무자를 위한 원격코칭의 실행가능성: Part C 맥락의 NDBI 전략
영아기 자폐 가능·확진 아동에서 가족중심·자연환경·양육자 실행형 개입이 표준임에도, 현장에서는 권고와 실제 사이 격차가 크다. 원격 코칭은 비용·접근성 측면에서 실무자 실천을 개선할 잠재력이 있어 지역 기반 서비스 품질을 끌어올릴 수 있다. 연구 방법 연구설계: 교차배정 집단비교(파일럿). 사전–중재–사후 관찰. 동시형(버그-인-이어) 대 비동시형(비디오 리뷰) 원격 코칭 비교.참가자: 미국 Part C...
2210월
자유놀이와 반구조화 놀이에서의 모-아 영아 상호작용과 반영적 기능
아기의 발달에는 엄마와 아기가 주고받는 놀이 속 상호작용이 큰 영향을 준다. 특히, 부모가 아기의 마음과 감정을 어떻게 이해하고 반응하는지가 아이의 정서 발달과 애착을 좌우한다. 이 연구는 아기와 엄마가 자유롭게 노는 상황과 정해진 활동(준-구조화 놀이)을 하는 상황에서 상호작용이 어떻게 달라지는지, 또 부모가 아기의 마음을 얼마나 이해하려...
2210월
