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아동 발달은 민감기(sensitive periods) 동안의 경험의 폭과 질에 달렸다.
이찬승 (교육을 바꾸는 사람들 대표)
‘학습과학의 이해와 적용’에 관한 칼럼은 ‘뇌에서 학습이 어떻게 일어나는가?’와 ‘뇌에 대한 이해를 통해 학습을 어떻게 최적화할... read more
장애아동 돌봄 서비스: 활동지원 서비스 이용 후기
글 : 김선희
직장을 다니게 되면 누군가의 돌봄이 필요하게 되는데, 이럴 때 기관에 위탁하거나 돌봄을 맡기게 됩니다.
그런데 장애가 있는 경우, 기관에... read more
영아의 발달 목표 어떻게 잡아야 할까?
글 : 이소영(한국영아발달조기개입협회)
발달에 어려움을 지닌 우리 아이를 위해 적절한 목표의 수립은 매우 중요합니다. 목표를 잘못 세우면 불필요한 노력을 기울이거나 충분한... read more
적은 돈과 짧은 시간으로 기분 전환하기
글 : 김지영
아이 중심으로 돌아가는 일상에서 우리에게 주어지는 시간은 마치 작은 천을 이어 붙인 조각보 같다. 짧은 시간에 할만한 게... read more
진짜 놀이를 함께 하기
남보람 (이화여자대학교 특수교육과 박사과정)
교사 : 별이랑 평소처럼 10분 동안 자유롭게 놀아보세요.
양육자 : 별이야~ 우리 같이 놀아볼까?
장면 1.
“별이야, 이거 가지고 놀까?... read more
다운증후군 영아의 탐색활동
최진희 (한국영아발달조기개입협회 회장)
두뇌의 가소성을 고려할 때 다운증후군 영아의 초기 탐색 환경은 매우 중요하다. 다운증후군 영아의 탐색행동 특성과 탐색을 촉진하기 위한... read more
CVI 영아의 시각 활용 기회 마련하기
글 : 이소영(한국영아발달조기개입협회)
CVI(뇌성/피질시각장애) 영아들은 여느 시각장애 아동들과는 다른 방식의 시각적 자극을 처리에 어려움을 겪고 있습니다. 이 때문에 그 특성을 파악하고... read more
감탄하는 어른의 태도가 아이의 세계를 넓힌다
글 : 김지영
“엄마, 떨어지는 꽃이 아름다워요!”
아이들이 서너 살 무렵, 어린이집에서 집으로 돌아오는 길이었습니다. 아이의 말에 나무를 올려다보았습니다. 정말 꽃이 아름답게... read more
발달이 느린 우리 아이 행동 이해하기 – ‘염려되는 행동’ 속의 아이가 보내는 신호 읽기
글 : 이소영(특수교육학 박사, 한국영아발달조기개입협회)
아이가 갑자기 울거나 물건을 던질 때, 우리는 종종 그 행동 자체를 멈추게 하는 데 집중합니다. 하지만... read more
네발기기를 하지 않는 아이, 어떻게 해야 할까요?
글 : 김장곤 (유원대학교 물리치료학과 교수)
네발기기는 반드시 해야만 하는 동작인가요?
결론부터 얘기하자면, 아동의 발달과정에서 네발기기를 꼭 해야만 하는... read more