웹사이트 재단장 중입니다. 간헐적으로 화면이 비정상적으로 노출될 수 있습니다. 불편을 드려 죄송합니다. (~260930) 닫기

Instagram Youtube Blogger-b
  • 로그인
  • 회원가입
Search
사단법인 한국영아발달조기개입협회
  • 정보탐색
    • 키즈 팟
      • 영아발달 정보
      • 장애관련 정보
      • 발달촉진 정보
      • 즐거운 놀이와 놀잇감
    • 패밀리 팟
      • 가족의 이야기
      • 심리지원 정보
      • 영아발달 프로젝트
      • 가족 자조모임
      • 조기개입 기관 소개
      • 관련 정책
    • 새 소식
      • 칼럼
      • 추천 도서
      • 조기개입 관련 연구
      • 영아 발달 뉴스
  • 교육수강
    • 전문가 교육과정
    • 보호자 교육과정 (준비중)
  • 커뮤니티
    • 공지사항
      • 공지사항
      • 교육/행사 안내
      • 이벤트
      • 총회/이사회 공고
      • 예산/결산 공고
    • 커뮤니티
      • 질문과 응답
      • 원고 기고
      • 뉴스레터 신청
      • 문의하기
  • 협회소개
    • 협회소개
    • 인사말
    • 조직도
    • 해외 자문위원
  • 후원안내
Search
  • 정보탐색
    • 키즈 팟
      • 영아발달 정보
      • 장애관련 정보
      • 발달촉진 정보
      • 즐거운 놀이와 놀잇감
    • 패밀리 팟
      • 가족의 이야기
      • 심리지원 정보
      • 영아발달 프로젝트
      • 가족 자조모임
      • 조기개입 기관 소개
      • 관련 정책
    • 새 소식
      • 칼럼
      • 추천 도서
      • 조기개입 관련 연구
      • 영아 발달 뉴스
  • 교육수강
    • 전문가 교육과정
    • 보호자 교육과정 (준비중)
  • 커뮤니티
    • 공지사항
      • 공지사항
      • 교육/행사 안내
      • 이벤트
      • 총회/이사회 공고
      • 예산/결산 공고
    • 커뮤니티
      • 질문과 응답
      • 원고 기고
      • 뉴스레터 신청
      • 문의하기
  • 협회소개
    • 협회소개
    • 인사말
    • 조직도
    • 해외 자문위원
  • 후원안내
  • 로그인
  • 회원가입
KICI2025-03-16T16:08:31+09:00

글 : 이소영(한국영아발달조기개입협회)

영유아기에는 또래와의 관계를 통해 사회적 기술과 상호작용 능력이 발달합니다. 하지만 발달지체가 있는 영유아는 또래와 자연스럽게 어울리거나 적절한 상호작용을 하는 데 어려움을 겪을 수 있습니다. 특히 언어 표현이 어려운 경우 또래와 적극적으로 상호작용하기 어렵고, 이로 인해 갈등이 발생하기도 합니다. 이러한 상황에서 부모님께서는 어떤 역할을 할 수 있을까요?

또래 관계의 중요성 이해하기

또래와의 상호작용은 단순히 함께 노는 것을 넘어, 사회적 기술, 감정 조절, 문제 해결 능력을 키우는 중요한 기회입니다. 친구 관계는 항상 긍정적이기만 한 것이 아니라 다양한 상호작용을 경험하는 과정에서 사회성이 발달한다는 점을 염두에 두어야 합니다. 부모님께서 이러한 과정을 자연스럽게 받아들이고 지원해 주시는 것이 필요합니다.

가정에서 문제 해결력 키우기

부모님께서는 아이가 사회성을 기를 수 있도록 가정에서 문제 해결력을 키워주실 필요가 있습니다. 가정에서의 일과에 아이를 참여시키고, 자신의 일을 스스로 해볼 수 있는 기회를 충분히 제공해야 합니다. 단순히 치료실에서 배우는 것만으로는 사회적 기술을 익히기 어렵고, 가정에서 경험하는 다양한 일들이 오히려 큰 도움이 될 수 있습니다. 아이가 혼자서 작은 문제를 해결할 기회를 가질 때, 또래 관계에서도 적절한 대처 능력을 기를 수 있습니다.

자연스러운 놀이 환경 제공하기

집으로 친구를 초대하는 것도 좋지만 때로는 놀러온 아이들이 장난감을 독점하거나 간식만 먹고 함께 놀지 않거나 다투는 등의 문제가 발생할 수 있습니다. 이 과정 또한 아이들이 성장해 가는 과정에서 피해갈 수 없다고 생각한다면 오히려 발달의 기회로 여길 수도 있지만, 부모간의 친근감과 긴밀한 유대감이 바탕이 되지 않는다면 상호 마음만 상하기 쉽습니다. 따라서 놀이터나 공원 같은 공동 놀이 공간에서 자연스럽게 상호작용할 기회를 제공하는 것이 더 효과적입니다.

아이들과의 놀이 상황에서 부모의 역할 조절하기

아이들과의 놀이를 좋아하고 매우 잘 놀아주시는 부모님도 있지만, 모든 부모님이 그러한 역할을 선호하는 것은 아닙니다. 부모님께서 직접 놀이에 참여하는 것이 어렵다면, 가까이에서 지켜보되 개입을 최소화하는 것이 중요합니다. 아이들의 놀이를 지켜보다 보면 우리 아이의 입장에서 판단하고 개입하게 될 수 있고, 이는 오히려 아이의 독립적인 상호작용을 방해하고 부모에게 의존하는 결과를 초래할 수 있습니다. 따라서 아이가 또래와 스스로 문제를 해결할 기회를 갖도록 지원하는 것이 중요합니다.

부모의 개입이 필요한 상황

지나친 개입도 문제이지만 지나친 방관은 더욱 큰 문제를 일으키곤 합니다. 때로 부모님께서 개입해야 할 필요가 있는데도 방관하는 경우가 있습니다. 우리 아이가 다른 아이에게 피해를 주거나 반대로 피해를 당하는 경우에는 부모님의 개입이 필요합니다. 예를 들어, 다른 아이의 장난감을 빼앗거나 밀치는 행동을 보인다면 부모님께서 즉각적으로 중재하고 적절한 사회적 행동을 가르쳐 주셔야 합니다. 반대로, 아이가 또래에게 지속적으로 무시당하거나 배제되는 경우에도 부모님께서 개입하여 아이가 상호작용을 시도할 수 있도록 도와주세요.

부모의 부적절한 개입 피하기

또래 관계에서 부모님께서 적절한 개입을 하는 것이 중요합니다. 하지만 다른 아이들에게 "우리 아이랑 놀아줘." "사이좋게 지내야지." "왜 우리 아이만 따돌리니?"와 같은 요구나 언행을 하는 것은 바람직하지 않습니다. 이러한 개입 방식은 아이가 스스로 관계를 형성하고 조정하는 기회를 방해할 수 있으며, 다른 아이들과의 관계를 오히려 불편하게 만들 수도 있습니다. 또한, 또래 관계는 자연스럽게 형성되는 것이 중요하며, 강요한다고 해서 긍정적인 관계가 만들어지는 것은 아닙니다. 대신 부모님께서는 아이가 또래와 원활하게 어울릴 수 있도록 적절한 환경을 제공하고, 갈등 상황에서 아이 스스로 해결할 수 있도록 돕는 것이 더 효과적입니다.

부모의 개입 예시

예를 들어, 놀이터에서 우리 아이가 다른 아이의 장난감을 빼앗았을 때 "이건 친구 장난감이야. 같이 놀고 싶다면 어떻게 말하면 좋을까?"라고 질문하며 적절한 대화를 유도할 수 있습니다. 반대로, 우리 아이가 친구에게 맞거나 밀렸을 때 "지금 친구가 너를 밀었어. 어떻게 하면 기분을 표현할 수 있을까?"라고 하며 감정을 표현하는 방법을 가르치는 것도 중요합니다. 이렇게 부모님께서 상황에 맞는 개입을 통해 아이가 또래 관계에서 다양한 경험을 쌓고 문제를 해결하는 능력을 기를 수 있도록 도울 수 있습니다

또래와 만날 기회를 피하지 않기

일부 부모님들께서는 발달이 늦은 자녀가 또래들과의 만남에서 어려움을 겪을까 봐 걱정하여 의도적으로 또래와의 만남을 피하는 경우가 있습니다. 또는 치료나 프로그램 일정으로 인해 놀이터 등에 나갈 시간이 제한적인 경우도 있습니다. 하지만 아이가 앞으로 성장하여 학교와 지역사회에서 잘 적응하며 생활하기 위해서는 또래와의 적절한 관계 형성이 무엇보다 중요합니다. 따라서 부모님께서는 아이가 자연스럽게 또래를 만날 수 있는 환경을 조성하고, 다양한 경험을 통해 사회적 기술을 익힐 수 있도록 적극적으로 기회를 제공하는 것이 필요합니다.

발달지체 영유아의 또래 관계 형성은 단기간에 이루어지는 것이 아니라 꾸준한 경험과 반복적인 상호작용을 통해 점진적으로 발전하는 과정입니다. 부모님의 적절한 지원과 인내가 있다면, 아이는 또래와의 관계 속에서 점점 더 능동적으로 반응하고 사회적 기술을 익힐 수 있습니다. 중요한 것은 아이의 속도에 맞춰 자연스럽게 상호작용할 기회를 지속적으로 제공하는 것입니다. 또한, 또래 관계에서 발생하는 작은 갈등이나 어려움도 성장의 일부임을 이해하고, 이를 해결해 나가는 과정이 아이에게 소중한 경험이 될 수 있도록 격려해 주는 것이 필요합니다. 부모님의 긍정적인 태도와 꾸준한 관심이 아이의 사회적 발달을 촉진하는 데 큰 힘이 될 것입니다.


Related Posts

치료와 교육을 많이 받으면 아이가 좋아질까요?

글 : 윤승아 저는 곧 13세가 되는 뇌병변 장애, 지적장애, 피질시각장애(CVI), 뇌전증을 가지고 있는 밝고 귀여운 여자아이의 엄마입니다. 지금은 여느 아이를... read more

우리 아이 분유 변경 방법

오윤주 (동국대학교일산병원 수간호사) 아이의 발달 정도에 따라 분유 교체가 필요합니다. 보통 어느 시기에 교체를 하는지? 분유 교체는 어떻게 하는지 알아봅니다. 모든 분유는 아기의 성장... read more

나는 매일 택시를 탄다, 장애인 콜택시

글 : 김지영 나는 거의 매일 택시를 탄다. 재활치료나 병원 진료 등으로 거의 매일 아이와 함께 외출하는데 버스나 지하철은 이용이 어렵기... read more

아이의 발달을 위해 ‘시간을 들인다’는 것

글 : 이소영 (서초아이발달센터장) 조아라 (서초아이발달센터 물리치료사) 조기개입이나 재활치료를 받는 아이를 키우는 부모님들에게서 자주 듣는 말이 있습니다. “주말에 치료를 못 받으면... read more

일과 속에 놀이 루틴을 끼워넣어 보세요

글 : 이소영(특수교육학 박사, 한국영아발달조기개입협회) 아침 먹기, 기저귀 갈기, 목욕, 잠자리처럼 하루에는 반복되는 장면이 많습니다. 이 순간들을 “놀이 시간”으로 살짝 바꿔 주면,... read more

자폐 스펙트럼 장애에 대한 또다른 관점

남용현 (재활의학과 전문의) 생의학적 관점에서의 접근 자폐 스펙트럼 장애 발생 현황 자폐 스펙트럼 장애는 2013년 개정된 DSM-5에 따르면 사회적 의사소통기술의 결함및 행동 관심... read more

감탄하는 어른의 태도가 아이의 세계를 넓힌다

글 : 김지영 “엄마, 떨어지는 꽃이 아름다워요!” 아이들이 서너 살 무렵, 어린이집에서 집으로 돌아오는 길이었습니다. 아이의 말에 나무를 올려다보았습니다. 정말 꽃이 아름답게... read more

영아의 언어 발달 촉진을 위한 전략

최진희 (한국영아발달조기개입협회 회장) 말(언어)이전 단계 아동의 의사소통발달과 초기언어사용을 촉진할 수 있는 조언들을 정리한 것입니다. 1. 아이의 말과 소리를 따라 하기 아이가 내는 옹아리... read more

‘이동성’-두뇌 발달의 기반

움직임은 두뇌를 자극하고, 이를 통해 생각이 커갑니다. 계획하고 도전하는 과정은 인지 기능을 발달시키고, 자세와 눈높이의 변화는 시야 확장과 사회적 상호작용을... read more

냄비 악기 놀이

가정에 있는 여러 가지 크기와 모양의 냄비를 아동이 난타하면서 소리를 내보며 놀이합니다. 가정 안에서 쉽게 구할 수 있는 냄비, 프라이팬,... read more

최신 동영상 강의

  • 자폐 자녀 양육의 지혜

뉴스레터 신청

* 뉴스레터 발송을 위한 최소한의 개인정보를 수집하고 이용합니다. 수집된 정보는 발송 외 다른 목적으로 이용되지 않으며, 서비스가 종료되거나 구독을 해지할 경우 즉시 파기됩니다.
로딩 중
상호명: 사단법인 한국영아발달조기개입협회 │ 사업자등록번호: 363-82-00377 │ 대표자: 최진희 │ 통신판매업번호: 제2021-서울서초-3352호 │ 주소: 서울특별시 서초구 서초중앙로5길 10-8, 1005호(서초동) │ 이메일: info@kici.or.kr │ 전화: 010-3833-0036 │ 팩스: 02-522-0045
  • 이용약관
  • 개인정보처리방침
  • 결제보안
Copyright © 2026 사단법인 한국영아발달조기개입협회. All right reserved.
Instagram Youtube Blogger-b
✕