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‘이동성’-정체성 성장의 발판
스스로 움직이는 경험은 아이가 자신을 주체로 인식하는 계기가 됩니다. 직접 조작과 탐색을 통해 독립성과 자신감을 얻으며, 이는 곧 정체성과 자존감의... read more
아동 발달은 민감기(sensitive periods) 동안의 경험의 폭과 질에 달렸다.
이찬승 (교육을 바꾸는 사람들 대표)
‘학습과학의 이해와 적용’에 관한 칼럼은 ‘뇌에서 학습이 어떻게 일어나는가?’와 ‘뇌에 대한 이해를 통해 학습을 어떻게 최적화할... read more
발달이 느린 우리 아이 행동 이해하기 – ‘관심 끌기’ 행동의 숨은 의미
글 : 이소영(특수교육학 박사, 한국영아발달조기개입협회)
아기들은 아직 스스로 주의를 조절하거나,“이제 엄마가 나를 볼 차례야”라고 말로 표현하기 어렵습니다.그래서 관심을 받고 싶을 때는... read more
신생아 호흡곤란증후군
김희섭 (동국대병원 소아과)
이른둥이에게 많이 나타나는 증상
이른둥이 치료와 관리 중 신생아 호흡곤란증후군(RDS)에 대해 설명하고, 이로 인해 나타날 수 있는 다양한 치료과정의... read more
우리 아이 왜 이럴까? The Out-of Sync Child
어떤 아이들은 수업 시간에 친구들과 함께하지 못하고 교실 한쪽을 서성이기도 하고, 선생님의 동작을 따라 하라 했더니 엉뚱한 곳을 치기도 한다.... read more
발달이 느린 우리 아이 행동 이해하기 – 변화를 힘들어 하는 아이
글 : 이소영(특수교육학 박사, 한국영아발달조기개입협회)
아기들은 모두 어느 정도의 예측 가능성을 필요로 합니다.하지만 발달이 느린 영아는 변화에 대한 적응력이 더 느릴... read more
아이의 발달을 위해 ‘시간을 들인다’는 것
글 : 이소영 (서초아이발달센터장, 특수교육학 박사)
"치료를 더 받아야 해요" "시간을 들이부어야 해요."
발달이 느린 아이를 둔 양육자라면 한 번쯤 들어봤을 말입니다.... read more
외출 준비, 새로운 세상과의 만남을 준비하는 시간
글 : 이소영(한국영아발달조기개입협회)
0~3세 영아에게는 하루하루의 일상이 곧 발달의 장이 됩니다. 특히 치료실보다 집 안에서 반복되는 외출 준비와 같은 일상 활동이... read more
『독서의 뇌과학』 — 부모와 아이의 뇌를 함께 성장시키는 시간
뇌과학자 김대식 교수와 정재승 교수가 추천한 『독서의 뇌과학』은 책 읽기가 단순한 취미나 학습 수단을 넘어, 인간의 뇌 발달과 정서적 교류에... read more
아기들은 어떻게 배우고 발달할까? 2
이소영 (한국영아발달조기개입협회, 특수교육학 박사)
일상생활에 관심을 갖고 참여하기
무언가에 참여했을 때 필요한 기술을 배울 수 있어요.
일과 활동(routine activities)에서 다양한 학습 기회를 갖게... read more