즐거운 놀이와 놀잇감
국수놀이
가정 안에서 쉽게 구할 수 있는 라면, 국수, 파스타 등의 면류를 가지고 다양한 재질을 느껴보고 유아 물감을 사용하여 색감을 입혀 작품을 만들어 봅니다.
준비물
삶은 면류(파스타면, 국수, 당면, 쌀국수, 라면, 칼국수 면), 유아용 가위, 빵 칼, 주방 도구, 도화지, 필기도구, 유아용 물감
사전 준비
면류를 만지며 놀이를 하면서 주변에 묻을 수 있으니 김장 매트 또는 놀이 매트 위에서 진행합니다. 물감을 함께 사용할 경우 옷이 더러워질 수 있으니 앞치마 또는 어두운색의 옷을 입고 준비합니다.
감각통합에 도움이 됩니다.
다양한 굵기와 점성을 가진 면들을 만져보면서 여러 가지 질감을 탐색할 수 있습니다. 유아용 물감을 사용하여 색이 입혀지는 모습을 바라보거나 색을 입히기 위해 조물조물 손을 사용하여 손 안 힘 조절과 눈 손 협응을 유도할 수 있습니다. 다양한 모양의 식재료를 가지고 유아용 물감에 묻혀 도장 찍기를 할 때 고유수용성 감각에 자극을 줄 수 있습니다. 색깔이 입혀진 면들을 가지고 가족들의 머리카락을 만들어 가족 구성원 간의 상호작용을 유도할 수 있습니다. 다양한 식재료의 느낌을 통해 여러 가지 감각을 느낄 수 있으며, 형제자매의 눈, 코, 입 등을 보며 자연스러운 신체를 인식을 유도할 수 있습니다.
활동 순서
놀이 TIP
면을 이용한 놀이 시 좀 더 다양한 식자재(오이, 당근, 미역, 국수, 식빵 둥)를 가지고 접시 위에 식빵을 올려놓은 뒤 식자재를 가지고 얼굴 부위를 꾸미고 머리카락을 만들어 본다.
깨끗하게 삶아진 면들을 먼저 포크와 집게, 보조 젓가락을 사용하여 간단히 먹어보며 관심을 유도합니다. 면에 가볍게 간장과 참기름을 넣어 약간의 간을 해 주었을 때 관심을 더 유도할 수 있습니다.
면에 색을 입힐 경우 손에 묻는 것을 어려워할 때에서는 지퍼 팩에 담아 물감을 짜서 색을 입힐 수 있도록 합니다.
서로의 얼굴 탐색이 아니더라도 다양하게 표현하고 꾸밀 수 있습니다.
면을 손으로 탐색하고 만지는 것을 아동이 어려워 할 경우에는 포크, 젓가락, 집게 등을 사용하여 활동합니다.
뽁뽁이 비닐 길 놀이
물건을 포장할 때 쓰는 에어캡 비닐. 흔히 뽁뽁이라고 하지요. 주변에서 쉽게 구할 수 있는 뽁뽁이 비닐을 이용해서 아이와 즐거운 놀이를 해보세요.
준비물
에어캡 비닐, 테이프, 모양 종이
사전 준비
에어캡을 바닥에 깔아서 놀이하기 때문에 충분한 공간 확보가 필요 합니다.에어 캡을 밟고 넘어지지 않게 에어 캡을 바닥과 단단히 고정시켜 줍니다. 놀이를 할 주변 공간에는 아동이 넘어져 다칠 수 있으니 장애물은 치워주세요. 다양한 크기의 에어 캡을 바닥에 붙입니다. 바닥에 붙이기 전에 손으로 마음껏 만져보거나 깔고 앉아 보면서 에어 캡의 질감을 탐색할 수 있도록 합니다.
감각통합에 도움이 됩니다.
다양한 지면을 밟는 과정에서 균형을 잡는 것이 요구되며, 촉각이 예민한 아동에게 도움을 줄 수 있습니다. 에어 캡을 누르는 과정에서 손가락 사용과 손 끝 사용이 필요하며 고유수용감각을 느낄 수 있습니다. 발바닥으로 누르면서 터지는 에어 캡의 느낌을 통하여 촉각, 고유수용감각, 청각 등의 다양한 자극을 느낄 수 있습니다. 자신의 신체를 의도하여 모양이나 선을 따라 걷기를 통하여 신체인식과 조절을 향상시킬 수 있습니다.
활동 순서
1. 에어캡을 길처럼 길게 깔아둡니다. 2. 에어캡 밑에 길죽한 모양, 발바닥 모양지, 다양한 도형 모양의 종이를 넣어둡니다. 3. 테이프를 이용하여 바닥에 에어캡 길을 고정합니다. 4. 아동과 함께 에어캡을 따라 걷고, 모양을 확인하면서 걸어보기도 합니다.
놀이 TIP
■ 장난감 자동차를 활용하여 에어 캡 길을 따라 장난감 자동차를 이동할 수 있도록 합니다. ■ 다양한 패턴의 터널을 만들면서 눈 손 협응과 손의 조작을 유도 할 수 있습니다. ■ 에어 캡을 밟는 놀이 이외에도 유아 물감을 사용하여 하얀 종이 위에 물감을 찍어 도장 찍기 놀이를 합니다. ■ 형제의 다리나 팔에 에어 캡을 감싸고 서로 눌러 주며 에어 캡을 터뜨릴 수 있습니다.
후~후~ 비눗방울 놀이
시중에서 쉽게 구할 수 있는 비눗방울을 이용한 비누방울 놀이를 하고, 비누거품을 이용해서 미술 활동도 해보세요.
준비물
비눗방울(혹은 거품), 식용색소(혹은 유아 물감)
사전 준비
아동이 비눗방울 혹은 거품을 먹지 않게 주의합니다. 식용색소를 넣은 비누방울 놀이를 실내에서 할 경우 가구나 벽지, 옷에 물들 우려가 있습니다. 어두운 색의 옷을 입고 활동하거나 화장실 혹은 실외에서 활동하면 좋습니다.
감각통합에 도움이 됩니다.
비눗방울 혹은 거품을 부는 과정에서 눈-손 협응과 힘 조절이 요구됩니다. 또한 비눗방울 혹은 거품을 부는 과정에서 얼굴 근육(특히 입 주변 근육)을 자연스럽게 사용하도록 돕습니다. 식용색소를 넣은 비눗방울 혹은 거품으로 그림을 그리는 과정에서 손가락 사용이 촉진될 수 있습니다.
활동 순서
놀이 TIP
■ 아동이 스스로 거품을 짜는 활동을 추가해 줍니다. 짜기 어려운 로션 통 혹은 분기기를 사용합니다.
■ 거품을 부는 것이 어려운 친구들은 거품기를 사용하여 비누방울을 만들어 보도록 합니다.
거울 보며 표정 지어보기
거울을 보고 다양한 표정을 지어보고, 거울을 통해 자신의 모습과 주변을 관찰합니다.
준비물
거울, 표정 스티커
사전 준비
아동의 얼굴이 보일 수 있도록 거울을 배치합니다.
감각통합에 도움이 됩니다.
거울을 보고 여러 가지 표정을 지으면서 얼굴근육을 활용하는데 도움을 줄 수 있습니다. 거울을 보며 자신의 얼굴을 탐색하며 신체 인식 하는데 도움을 줄 수 있습니다. 여러 가지 표정에 대한 감정을 이해하는데 도움이 됩니다. 스티커를 붙이면서 소근육 발달에도 도움이 됩니다.
활동 순서
1. 거울을 보고 자신의 얼굴을 관찰해 봅니다.
2. 양육자가 근처에서 말을 하면 거울을 통해서 양육자의 모습을 관찰합니다.
3. 거울 속의 자신과 양육자를 향해 손을 뻗어보고 만져보기도 합니다.
4. 거울을 보며 양육자의 표정을 따라 해 보고 다양한 표정을 지어봅니다.
5. 눈이나 코, 입 등이 어디 있는지 물어보면 가리킵니다.
6. 거울을 보며 표정을 지어보고, 같은 표정 스티커를 찾아 거울에 붙여봅니다.
7. 어떤 감정의 표현인지, 어떤 상황에서 그런 표정을 짓는지 이야기합니다.
놀이 TIP
■ 표정 이외에도 동물 흉내내기, 같은 표정 짓기 등을 하며 다양한 표정을 짓는 연습을 할 수 있습니다.
■ 형제들과 함께 서로의 표정을 보고 맞추는 퀴즈 놀이를 할 수 있습니다.
휴지심을 이용한 공 굴리기
가정 안에서 쉽게 구할 수 있는 휴지심을 가지고 터널 모양을 만들어 탁구공을 굴려보기도 하고, 다양한 패턴의 터널을 만들면서 눈 손 협응과 손의 조작을 유도하며 놀이합니다.
준비물
휴지심, 테이프, 탁구공 혹은 작은 장난감, 가위, 바구니
사전 준비
집에서 다 사용하고 남은 휴지 심을 모아둡니다. 가위로 휴지 심을 자를 때 완벽히 자르는 것에 어려움이 있으니 보호자가 함께 자르거나 도움을 줍니다.
감각통합과 조작에 도움이 됩니다.
굴러가는 탁구공을 바라보며 시선을 추적하고 탁구공을 잡고 목표한 곳에 올려놓기 위하여 쥐기와 눈 손 협응을 유도할 수 있습니다.
활동 순서
놀이 팁
■ 아동의 시각 사용이 어려운 경우 투명한 페트병과 원색 장난감을 사용하여 놀이를 해보는 것도 좋습니다. ■ 다양한 패턴의 터널을 만들면서 눈 손 협응과 손의 조작을 유도 할 수 있습니다. ■ 탁구공에 관심을 보이지 않을 경우 작은 미니 자동차 장난감을 사용해도 됩니다. ■ 좀 더 소리 자극을 위하여 크기가 큰 구슬 여러 개를 한 번에 굴려보는 것도 흥미를 유도할 수 있습니다.
밀가루 놀이
가정 안에서 쉽게 구할 수 있는 밀가루, 식용색소, 큰 바구니 등을 활용하여 대근육 활동과 함께 색을 입혀 아동만의 작품을 만들어 봅니다.
준비물
밀가루, 식용색소, 큰 볼(또는 대야), 지퍼 팩
사전 준비
밀가루가 집 안을 더럽힐 수 있으니 김장 매트 또는 놀이 매트 위에서 진행합니다. 식용색소를 함께 사용하는 경우 옷이 더러워질 수 있으니 앞치마 또는 어두운색의 옷을 입고 준비합니다.
감각통합과 조작에 도움이 됩니다.
밀가루를 큰 볼 안에 넣는 과정에서 눈-손 협응과 양손 협응이 증진될 수 있습니다. 밀가루에 물을 넣고 밟는 과정에서 다양한 지면을 밟아보는 기회를 가지며 고유수용성과 전정감각 전정감각: 평형감각이라고도 하며 이 감각이 있어 몸의 평형을 유지할 수 있다. 전정감각을 감지하는 기관은 반고리관 및 전정기관이며, 시각에 의하여 조절된다. (출처: 네이버 지식백과 두산백과) 자극을 줄 수 있습니다. 만들어진 반죽을 다양한 색을 입히고 모양을 만들면서 색과 모양에 관한 인지 개념을 알려줄 수 있습니다,
활동 순서
놀이 팁
■ 아동이 바가지 안에서 발로 밟는 것을 어려워하는 경우 앞에서 손을 잡아주세요.
■ 점토 놀이를 하면서 다양한 도구들을 사용하여 놀이하게 해주세요.(예: 장난감 칼, 모양 틀, 밀대 등)
■ 아동이 바가지 안에 손 또는 발을 넣는 것을 거부하는 경우 억지로 진행하기보다는 부모 혹은 형제, 자매가 활동을 하는 것을 보여주면서 간접적으로 참여할 수 있도록 해주세요.
■ 활동을 진행하기 전에 큰 볼(또는 대야)를 같이 아동과 꾸며보는 것도 좋습니다.
■ 다양한 감각자극을 위해 밀가루와 쌀을 섞어보는 것도 좋습니다.
쌀을 이용한 색깔 놀이
가정 안에서 쉽게 구할 수 있는 쌀, 콩 등 곡류와 물감을 가지고 다양한 재질을 만져볼 수 있도록 하고 색감을 입혀 보고, 다양한 부엌 용품을 사용하여 놀이를 합니다.
준비물
쌀, 투명한 물병(혹은 지퍼 팩), 유아 물감(혹은 식용 색소), 국자, 큰 볼, 그릇, 놀이 매트(혹은 김장 매트)
사전 준비
쌀이 주변에 흩어질 수 있으니 김장 매트 또는 놀이 매트 위에서 진행합니다. 유아 물감을 함께 사용할 경우 옷이 더러워질 수 있으니 앞치마 또는 어두운 색의 옷을 입고 준비합니다.
감각통합과 조작에 도움이 됩니다.
쌀을 손 안에 움켜쥐면서 촉각과 고유수용감각 고유수용감각: 자신의 신체 위치, 자세, 평형 및 움직임에 대한 정보를 파악하여 뇌와 척수에 전달하는 감각이다. (출처 네이버 지식백과 특수교육학 용어사전) 을 자극하고 도구를 사용한 쥐기와 옮기기를 통하여 힘 조절과 손을 조작하는 경험이 될 수 있습니다. 지퍼 팩에 담은 곡류 위로 물감을 짜서 마음껏 섞어 색이 변하는 모습을 관찰하며 주의집중과 눈 손 협응을 유도할 수 있습니다. 쌀을 병에 넣고 자유롭게 흔들면서 소리를 들을 수 있습니다.
활동 순서
놀이 팁
■ 활동에 대한 관심을 보이지 않는 경우 쌀을 풍선이나 지퍼 팩 안에 바람과 함께 넣고 흔들어 소리를 들려주며 관심을 유도해 봅니다. ■ 쌀과 작은 블록 장난감을 함께 섞어보고 집게나 국자를 이용하여 장난감을 찾아 건져봅니다. ■ 지퍼 팩에 넣어서 활동을 할 때 한쪽 모서리에 작게 구멍을 내어 병이나 통 안에 색을 입힌 쌀을 차례대로 넣어봅니다. ■ 지퍼 팩이 아닌 비닐장갑을 이용하셔도 됩니다.
도장 찍기 놀이
2021 이찬승 프로젝트의 작업치료팀 제작 자료입니다.
일상에서의 식재료를 활용한 작업놀이 중 첫 번째 <도장 찍기 놀이>를 소개합니다. 가정 안에서 쉽게 구할 수 있는 야채, 과일과 물감을 가지고 다양한 모양과 색감을 표현해봅니다. 다양한 부엌 도구를 사용하여 놀이를 합니다.
준비물
여러 종류의 채소(또는 과일), 칼, 종이, 납작한 접시, 물감 등
사전 준비
칼로 채소 혹은 과일을 자르는 경우 다칠 수 있으므로 조심히 진행합니다.(아동의 경우 플라스틱 칼을 통해 놀이에 참여할 수 있도록 합니다. 또한 채소가 자르기 어렵다면 미리 3/2정도 잘라준 상태에서 준비해주세요). 이때 물감이 입으로 들어갈 수 있으므로 식용색소를 사용하여 놀이를 하셔도 좋습니다.
감각통합과 조작에 도움이 됩니다.
과일과 채소를 자유롭게 썰고 모양을 내면서 냄새를 맡고 느껴볼 수 있습니다. 다양한 채소와 과일을 잡고 물감을 묻혀 종이에 찍는 경우 한 손으로 종이를 고정하고, 다른 손으로 도장을 찍으면서 양손 사용과 눈 손 협응 협응 :근육, 신경기관, 운동기관 등의 움직임이 상호조정 눈과 손의 움직임 동시에 상호조정 능력을 뜻함. 즉, 머리, 어깨, 입, 팔, 손가락 등을 시각적인 탐색과 연결하여 움직이는 신체적 조절 능력을 말한다. (출처 네이버 지식백과 교육심리학 용어사전) 이 증진될 수 있습니다. 또한 놀이 중에 채소와 과일에 대한 모양과 색, 종류에 대해서도 분류해 보기도 합니다. 같은 모양과 색을 찾아보면서 인지 개념을 습득하는데 도움을 줍니다.
활동 순서
1. 채소 혹은 과일을 칼을 잘라 다양한 모양으로 자른다. 2. 납작한 접시에 여러 색의 물감을 짠다. 3. 자른 채소와 과일의 단면에 물감을 묻혀 종이 위에 찍는다. 4. 다양한 선과 그림을 그려 완성한다.
놀이 팁
■ 여러 가지 모양 중 하나를 선택하여 아동이 똑같은 모양을 찾게 합니다. ■ 같은 모양 혹은 색깔별로 분류하기를 하면서 놀이를 해도 좋습니다. ■ 손에 물감이 묻는 것을 어려워하거나 조각이 작아 잡기가 어려운 경우 포크 등의 도구를 사용하여 직접 물감이 묻지 않도록 하거나 묻었을 때 바로 닦아주는 것도 도움이 됩니다. ■ 편식이 심하거나 만지는 것에 대한 거부가 심한 아동은 라텍스 장갑을 끼고 활동을 진행합니다. ■ 맛을 보는 것을 어려워하는 아동에게는 억지로 먹이려고 하기보다는 찍는 활동이나 재료를 손이나 피부로 탐색하는 것을 충분히 하는 것에 중점을 주세요. ■ 다양한 형태의 과일, 야채 도장을 종이 말고도 신체(손, 발)에 찍어봅니다.
슬기로운 부모생활: 엄마 아빠와 함께하는 집콕놀이 2
아이와 이렇게 놀아주세요.
보건복지부 산하 장애인개발원 중앙장애아동, 발달장애인 지원 센터에서 영아 부모를 위한 영상을 제작하였습니다.
본 영상은 발달장애 아동의 발달에 맞게 가정에서 쉽게 사용하는 물건을 활요하여 부모와 함께 할 수 있는 놀이로 구성되어 있으며, 코로나19 장기화에 따라 가정에서 생활이 많이 늘어난 요즘 안성맞춤입니다. 자녀와 함께 시청하면서 영상을 따라 함께 놀이를 통해 친밀감을 쌓는 슬기로운 부모생활을 추천해봅니다다.
슬기로운 부모생활: 엄마 아빠와 함께하는 집콕놀이 2 더 읽기"