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스스로 노는 장난감
최진희 (한국영아발달조기개입협회 회장)
장난감을 가지고 논다’는 표현을 한다. 장난감이 아이를 통제하는 것이 아니라 아이가 장난감을 통해서 많은 것을 얻는 것이다. 즐거움,... read more
무엇을 가르칠지보다, 왜 가르치는지를 먼저 생각해요
글 : 이소영(한국영아발달조기개입협회)
발달이 늦는 아이들을 키우는 양육자들은 아이의 발달을 도와주기 위해 치료나 교육 프로그램에 참여하곤 합니다. 못 걷는 아이가 걷게... read more
아동 발달은 민감기(sensitive periods) 동안의 경험의 폭과 질에 달렸다.
이찬승 (교육을 바꾸는 사람들 대표)
‘학습과학의 이해와 적용’에 관한 칼럼은 ‘뇌에서 학습이 어떻게 일어나는가?’와 ‘뇌에 대한 이해를 통해 학습을 어떻게 최적화할... read more
아이마다 다른 발달 속도와 여정
글 : 이소영(한국영아발달조기개입협회)
아이들의 발달은 마치 각기 다른 꽃이 피는 시간과 모양이 다른 것처럼, 속도도 다르고 방향도 다양합니다. 하지만 우리는 흔히... read more
아동 발달은 민감기(sensitive periods) 동안의 경험의 폭과 질에 달렸다 – 영유아 발달에 대한 개념 이해
이찬승 (교육을 바꾸는 사람들 대표)
앞에서 살펴본 바에 따르면 아동의 발달을 돕기 위해서는 기회의 창이 활짝 열려 있을 때 즉 뇌가... read more
‘신경다양성’이 뭐예요?
글 : 컬러풀브레인친구 대표 차예진
“당신의 최애(愛)다람쥐 스탬프 찍고 가세요~! 신경다양성 다람쥐들입니다.”
“Stamp your favorite squirrel! They are neurodivergent squirrels!”
8월 27일부터... read more
뇌성시각장애 아동을 위한 그림책 만들기
글 & 사진 : 신호영
뇌성시각장애 아동들은 일반적인 그림책의 그림이 너무 많고 혼란스러울 수 있습니다. 선명하고 단순한 형태의 그림을 검정 배경... read more
정원에 나가보자. 마음을 환기하자.
글 : 김지영
일, 취미, 평범한 일상... 우리가 아이를 키우면서 손에서 놓게 된 것이 얼마나 많을까. 횟수는 줄었지만 내가 여전히 하는... read more
발달이 느린 우리 아이 행동 이해하기 – ‘안돼’ 보다는 ‘이렇게 하자’
글 : 이소영(특수교육학 박사, 한국영아발달조기개입협회)
앞선 칼럼에서 살펴보았듯, 아기의 행동은 감정과 필요를 표현하는 하나의 신호입니다. 그렇기 때문에 행동을 단순히 멈추게 하는... read more
발달지연 영유아를 어린이집에서 지원하기
글 : 이소영 (한국영아발달조기개입협회)
발달이 늦더라도 일반적으로 두 돌 이후에는 또래와의 상호작용을 통해서 사회성이 증진되고 단체 생활에서 필요한 규칙을 배워 나가고,... read more