발달이 늦더라도 일반적으로 두 돌 이후에는 또래와의 상호작용을 통해서 사회성이 증진되고 단체 생활에서 필요한 규칙을 배워 나가고, 다양한 놀이 경험 안에서 통합적 발달이 일어날 수 있어요.
하지만 단지 같은 장소에 있다고 해서 이러한 기대가 저절로 충족될 수 있을까요?
어린이집에서 발달이 늦은 영유아를 지원하기 위한 몇 가지 고려사항을 살펴보세요.
규칙적으로 등원하고 하원해요
어린이집에는 일과가 있고
모든 일과가
영유아들의 발달에 영향을 미쳐요.
불규칙적인 등하원은
매일의 일과에 대해 예상하지 못하게
하고 불안감을 줄 수 있어요.
그리고 아동에 대한 지원계획
수립을 어렵게 만들어요.
일과에 대해 미리 알려줘요
오늘 일어날 일을 예상하지 못하면
불안감을 갖게 되요.
오늘 일어날 일을 미리 알게 해주면
정서적으로 안정될 수 있어요.
어린이집에서는 재미있는 놀이를 많이 하게 되지요. 하지만 모든 어린이들이 모든 놀이를 좋아하지는 않을 수도 있어요. 때로 좋아하지 않는 놀이가 있더라도
좋아하는 활동이 훨씬 더 많다는 것을
알 수 있어요.
사진이나 그림 자료를 이용해요
말로만 지시하고 이야기하면
발달이 늦은 어린이들은 충분히 이해하기 어려운 경우가 많아요.
사진이나 그림자료를 함께 이용한다면
어떤 놀이시간인지 어떤 행동을 해야 하는지 더 잘 이해할 수 있어요.
그리고 언어 발달에도 도움이 되요.
시계를 사용해요
언제까지 이 놀이를 하고 언제까지 밥을 먹고 언제까지 쉴 수 있는지 알게 해주기 위해 시계를 사용해 보세요.
어린이들이 발달 수준에 따라 모래시계, 초침이나 분침시계, 숫자 시계를
사용해 보세요.
일과를 예상하고
자신이 어떤 행동을 해야 할지
경계를 만들어줄 수 있어요.
어린이가 좋아하는 활동을
파악하고 준비해요
발달이 늦은 어린이가 무엇을 좋아하는지 파악하는 것은 매우 중요해요.
모든 활동을 한 어린이에게 맞출 수는 없지만, 가능한 많은 활동에 즐겁게 참여할 수 있도록 좋아하는 활동을 계획하고 미리 알려줘서 기대감을 갖게 해주세요.
친구들과 상호작용할 수 있는
기회를 만들어 주세요.
어른이 의도하지 않아도 상호작용이 일어나기도 하지만, 발달이 늦은 어린이의 경우 그냥 함께 있는다고만 해서 저절로 상호작용이 일어나지 않는 경우가 많아요.
친구의 이야기를 듣고 친구에게
말을하고, 친구가 건네는 장난감을 받고
친구에게 장난감을 건네고,
친구가 가리키는 것을 보고 친구에게
재미있는 것을 보여주고 놀이할 수
있도록 기회를 주세요.
안정을 취하고 싶을 때
쉴 수 있는 공간을 마련해 주세요.
체력이 유독 약하거나 일상의 자극에
과민해서 지속적으로 활동에 참여하기
어려운 어린이들이 휴식을 취할 수 있는 공간을 마련해 주세요.
이 공간은 휴식을 취하고 싶은 모든 어린이들이 쉬는 곳이고, 아프다면 가정에서 쉬어야 하겠지요.
어린이들의 다양한 개별적 요구에 맞는 지원이 필요하지만, 위의 사항들은 모든 어린이들에게 적용될 수 있는 기본적인 사항이라고 볼 수 있습니다. 어린이들의 독특한 요구를 수용할 수 있는 양육 및 효과적인 학습 환경을 만들어줌으로써 의미 있는 사회적 맥락에서의 전인적 발달을 촉진할 수 있을 것입니다.
