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Meta-synthesis of qualitative studies: Inclusion in the early childhood years
영유아 통합교육은 장애 유무와 관계없이 모든 아동이 함께 교육받을 수 있도록 하는 핵심적인 접근이며, 이로 인한 긍정적 결과는 여러 연구를... read more
Examining Family Process among Infants and Toddlers and Implications for Maternal-Child Intervention
미국에서 조기개입 프로그램은 IDEA(미연방 교육법)의 Part C를 통해 미국 전역의 0-3세의 발달장애 아동에게 서비스를 제공하며, 2018년에만 약 407,000명의 아동을 지원하였다.... read more
Brief report: A scoping review of caregiver coaching strategies within caregiver-mediated interventions for autism
자폐 유아를 위한 양육자 매개 중재는 효과성이 입증된 접근 방식으로, 양육자가 자녀의 일상에서 직접 개입을 실행하도록 훈련하는 것이 핵심이다. 그러나... read more
ASD 영아를 위한 놀이 중심의 NDBI 부모교육 프로그램 개발 및 적용
연구의 목적 : 본 연구는 자폐 범주성 장애 영아의 사회 의사소통 발달을 지원하기 위해 놀이 중심의 자연적 발달적 행동적 중재(Naturalistic... read more
조기개입 실무자를 위한 원격코칭의 실행가능성: Part C 맥락의 NDBI 전략
영아기 자폐 가능·확진 아동에서 가족중심·자연환경·양육자 실행형 개입이 표준임에도, 현장에서는 권고와 실제 사이 격차가 크다. 원격 코칭은 비용·접근성 측면에서 실무자 실천을... read more
Comparing Instructional Approaches in Caregiver-Implemented Intervention: An Interdisciplinary Systematic Review and Meta-Analysis
미국의 장애인교육법은 조기개입 서비스 제공시 서비스 제공자와 가족간의 파트너십을 의무화하고 있으며 모든 과정에서 양육자의 참여를 권장한다. 양육자가 개입 전략을 아동의... read more
It is natural for children with and without disabilities to get along together”: Early childhood teachers’ experiences with inclusion in South Korea
한국은 지난 30여 년간 유아 통합교육 정책을 점차 확대해왔지만, 현장에서 이를 실천하는 교사의 목소리는 충분히 반영되지 않았다. 특히 ‘통합교사’의 시각은... read more
Exploring parents’ perceptions of an early intervention for toddlers with autism
자폐 영아 조기개입의 중요성
조기개입은 자폐 스펙트럼 장애를 가진 영아들에게 중요한 영향을 미친다. 조기개입은 영아의 발달을 촉진할 뿐만 아니라 부모가 자녀의... read more
양육자의 억제조절이 영아 시각 작업기억에 미치는 영향
시각작업기억은 생후 첫해에 발달하며 학업, 지능, 사회성에 폭넓게 관련된다. 생후 4개월부터 측정 가능하다. 양육자는 초기 주의와 실행기능 발달을 조절하는 핵심... read more
A proposed framework for enhancing collaboration in early intervention/early childhood special education
영유아 조기개입(EI) 및 유아특수교육(ECSE) 분야에서 협력은 단순한 가치가 아닌, 효과적 개입을 위한 ‘수단’이며, 법적으로도 요구되는 핵심 요소입니다. 개별 전문가의 역량만으로는... read more