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무발화 장애아동 소통을 위한 노력, PECS로 시작한 AAC
글 : 김선희
장애아동을 키우면서 시간이 지날수록 가장 힘든 점은 ‘소통의 부재’가 아닐까 싶습니다.
저희 아이는 현재 초등학교 4학년이지만, 여전히 무발화 상태입니다.
만... read more
영아의 자기 주도
글 : 이소영(한국영아발달조기개입협회)
자기주도는 아이가 스스로 선택하고, 계획하고, 문제를 해결하며 학습하는 능력을 의미합니다. 이는 아이가 자신의 삶과 학습의 주체가 되어 자발적으로... read more
우리 집은 장난감 창고
글 : 이소영 (서초아이발달센터장, 특수교육학 박사)
아기가 성장해가면서 엄마아빠 마음이 참 바빠지죠? “옆집 아기는 전집을 들였다더라”, “이 교구가 발달에 좋다더라” 하는... read more
서울숲에서 다람쥐 찾기
글 : 컬러풀브레인친구 대표 차예진
아이 필 프리티(I Feel Pretty)
절대 업히지도, 안기지도 않으려는 아이가 어딘가 다른 점이 하나둘씩 눈에 쌓여갈 때... read more
『나, 너 그리고 우리』 — 가정과 어린이집에서 사회성 기르기
이 책은 영아심리학 전문가 안나 터르도시와 독일의 영유아 전문 물리치료사 아냐 베르너가 함께 쓴 『엠미 피클러 보육학』시리즈 세 번째 책이에요.... read more
발달이 느린 우리 아이 행동 이해하기 – ‘염려되는 행동’ 속의 아이가 보내는 신호 읽기
글 : 이소영(특수교육학 박사, 한국영아발달조기개입협회)
아이가 갑자기 울거나 물건을 던질 때, 우리는 종종 그 행동 자체를 멈추게 하는 데 집중합니다. 하지만... read more
발달이 느린 우리 아이 행동 이해하기 – 변화를 힘들어 하는 아이
글 : 이소영(특수교육학 박사, 한국영아발달조기개입협회)
아기들은 모두 어느 정도의 예측 가능성을 필요로 합니다.하지만 발달이 느린 영아는 변화에 대한 적응력이 더 느릴... read more
‘이동성’-두뇌 발달의 기반
움직임은 두뇌를 자극하고, 이를 통해 생각이 커갑니다. 계획하고 도전하는 과정은 인지 기능을 발달시키고, 자세와 눈높이의 변화는 시야 확장과 사회적 상호작용을... read more
아기를 웃게 하면 더 많은 것을 가르칠 수 있다
최진희 (한국영아발달조기개입협회 회장)
웃음이 보약이라고 한다. 신체적 건강에만 해당되는 것이 아니라 영아의 두뇌발달에 아주 중요한 역할을 한다. 부모가 웃기는 표정, 소리, 행동을 했을 때, 영아들이 소리... read more
아이에게 선택의 기회를 주자 : 발달지체 영아와 부모의 상호작용
글 : 이소영(한국영아발달조기개입협회)
발달이 지연되거나 장애를 지닌 영아의 일상 속에서 우리는 한 가지 공통된 모습을 종종 발견할 수 있습니다. 바로 아이가... read more